Fachverband für Kindheit und Bildung
Kooperationsformen, Fachpraxis, Forschung sind einige Aspekte, die diese Fortbildung spannend gemacht haben:
Sie hat dazu eingeladen, den „Ganztag“ nicht nur als Pflichtaufgabe, sondern als Gestaltungsraum zu begreifen – für gerechtere Bildungsbiografien, verlässlichere Betreuung und stärkere Zusammenarbeit zwischen Schule, Jugendhilfe und Trägern.
Kompetenzfeststellung bzw. -diagnostik im Übergang Kita–Schule: Professionelle Einschätzung, standardisierte Tests und ihre Grenzen.
eine Veranstaltung in Kooperation mit der Technischen Universität Dresden
Der Vorstand traf sich in Dresden im Anschluss an die Dialogveranstaltung „Zwischen Beobachtung und Vermessung. Kompetenzfeststellung bzw. -diagnostik im Übergang Kita-Schule: Professionelle Einschätzung, standardisierte Tests und ihre Grenzen“ zur dritten Arbeitstagung des Jahres 2026.
Wir rufen alle Akteur:innen aus Praxis, Wissenschaft, Politik und Zivilgesellschaft dazu auf, sich an der Debatte zur Weiterentwicklung des § 22 Abs. 3 des Achten Buches Sozialgesetzbuch (SGB VIII) zu beteiligen und einen gemeinsamen Unterstützerstandpunkt zu entwickeln.
PRESSEMITTEILUNG vom 13.03.2026
Wir veröffentlichen eine Vorstudie zu aktuellen Fragen der Kindertagesbetreuung in Deutschland:„Arbeitsteilung und Professionalisierung in der frühen Bildung. Dokumentenanalyse der Länderregelungen und Forschungsüberblick“. Die Publikation bündelt zwei Expertisen, die sich mit der Zusammenarbeit unterschiedlicher Berufsgruppen, der Arbeitsteilung in Kita-Teams und den Qualifikationsanforderungen in der frühen Bildung befassen.
Gemeinsamer Austausch über aktuelle Themen und Herausforderungen im Kita-System – mit Frau Weegmann vom DKV
Wie können Kita-Plätze gerecht vergeben werden – besonders für Familien mit erschwertem Zugang zum Bildungssystem? Und wie gelingt ein guter Start in die Kita für Eltern, unabhängig von z.B. Sprache, Herkunft oder familiären Hintergrund?
Fachkräfte aus Praxis, Wissenschaft und Verwaltung waren der Einladung in das Pestalozzi-Fröbel-Haus in Berlin gefolgt. Thema des Austauschs war die Grundlage der Kindertagesbetreuung in Deutschland: der im Sozialgesetzbuch VIII formulierter Förderauftrag.
PRESSEMITTEILUNG vom 15.02.2026
