Wir veröffentlichen eine Vorstudie zu aktuellen Fragen der Kindertagesbetreuung in Deutschland:„Arbeitsteilung und Professionalisierung in der frühen Bildung. Dokumentenanalyse der Länderregelungen und Forschungsüberblick“. Die Publikation bündelt zwei Expertisen, die sich mit der Zusammenarbeit unterschiedlicher Berufsgruppen, der Arbeitsteilung in Kita-Teams und den Qualifikationsanforderungen in der frühen Bildung befassen.
Forderungen zur Weltklimakonferenz
Kinderrechte in der internationalen Klimapolitik stärken – der pfv zeichnet das Forderungspapier zur Vertretung der Kinderrechte auf der COP30 mit.
Neue Publikation erschienen
Mitte Oktober ist der aktuelle Band aus der Reihe Beyond Frühpädagogik im Verlag Beltz Juventa zum Preis von 28,-€ erscheinen.
Herausgegeben von Anke König und Diana Franke-Meyer im Auftrag des pfv.
Von Fröbels Theorie und Praxis der Menschenerziehung zum heutigen Förderauftrag der Kindertagesbetreuung
Aus den Erkenntnissen und Erfahrungen auf der Bildungsreise nach Bad Blankenburg im Juni 2025 entstand ein Diskussionspapier der Teilnehmenden zur Zukunft frühkindlicher Bildung.
GEMEINSAMER APPELL
Gleichwertige Lebensverhältnisse sind erklärtes politisches Handlungsziel unseres Grundgesetzes.
Der Bund darf sich deshalb nicht aus seiner Verantwortung zurückziehen.
Investitionen in die heranwachsende Generation legen den Grundstein für die Zukunft. Eine gute und bedarfsgerechte Kindertagesbetreuung stärkt unsere Gesellschaft.
Gemeinsame Erklärung: Dreißig Organisationen mahnen einheitliche Qualitätsstandards für Kitas an
05/2017 –
Verbände fordern einheitliche Qualitätsstandards für Kitas
Internationaler Leistungsvergleich in der frühkindlichen Bildung? – Eine Stellungnahme dazu!
03/2016 –
Gemeinsam mit vier weiteren Organisationen (BAGE, BEVKi, GEW, Institut für den Situationsansatz – ISTA) hat der pfv zum Vorhaben der Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (OECD) zu einer internationalen Studie „Early Learning Assessment“ umfangreich Stellung genommen (03/2016).





