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Feldphase beginnt – teilnehmende Einrichtungen ausgewählt, Erhebungsinstrumente einsatzbereit!
Pressemitteilung/Berlin, 30.09.26 – Nach intensiver Vorbereitungsphase startet die Erkundungsstudie „Professionalisierung durch Arbeitsteilung in der Frühen Bildung (PAQF-Studie)“. Die teilnehmenden Kindertageseinrichtungen wurden ausgewählt, sämtliche Erhebungsinstrumente entwickelt sowie die organisatorischen und datenschutzrechtlichen Voraussetzungen geschaffen. Damit beginnt nun die wissenschaftliche Untersuchung in den Einrichtungen. Die Leitung übernimmt Prof.in Dr. Weimann-Sandig: „Multiprofessionalität in Kita-Teams wird zu oft noch missverstanden. Zwar werden Kita-Teams zunehmend heterogener mit Blick auf Abschlüsse und berufliche Hintergründe, aber wirkliche Multiprofessionalität entsteht nur dort, wo unterschiedliche Professionen mit dem Ziel höchster Qualität zusammenwirken.“
Die Studie geht einer zentralen Frage nach: Wie können unterschiedliche Qualifikationen in Kita-Teams so eingesetzt werden, dass pädagogische Qualität gesichert, Fachkräfte arbeitsteilig zusammenwirken und Professionalisierung gestärkt wird? Ausgangspunkt ist die zunehmende Muliprofessionalität in den Kita-Teams. Denn heute arbeiten hier neben Erzieher:innen und Kinderpfleger:innen oder Sozialassistent:innen auch Heil- und Kindheitspädagog:innen, Erziehungswissenschaftler:innen und Personen mit einem Studium der Sozialen Arbeit. Die Vielfalt zeigt, dass sich die Arbeit in den Kindertageseinrichtungen in den letzten Jahren verändert hat.
Hier können Sie die vollständige Pressemitteilung vom 30.09.2026 lesen.