Anfang November trifft sich der Vorstand in neuer Konstellation zur Arbeitssitzung in Schwäbisch Gmünd. Am Freitag findet zuvor die Dialogveranstaltung „Elternarbeit – Sozialraumarbeit: Wo endet der Kita-Auftrag?“ in der Pädagogischen Hochschule statt. Danach richten die Vorstandsmitglieder ihre Aufmerksamkeit auf die Ausgestaltung der Jahresplanung des kommenden Jahres…. weitere Dialogveranstaltungen, die jährliche Bundesfachtagung und auch eine Bildungsreise stehen zusammen mit den thematischen Debatten auf dem Programm.
Wie können unterschiedliche Qualifikationen in Kita-Teams so eingesetzt werden, dass pädagogische Qualität gesichert, Fachkräfte arbeitsteilig zusammenwirken und Professionalisierung gestärkt wird? Die PAQF nimmt diese Frage mit den ersten Kitas genauer unter die Lupe.
Am 2. September hat das Bundeskabinett den Entwurf für das KiTa-Startchancen- und Qualitätsentwicklungsgesetz beschlossen. Damit beginnt nun das weitere Gesetzgebungsverfahren im Deutschen Bundestag und im Bundesrat.
29. Juli 2026 – Der Pestalozzi-Fröbel-Verband erhielt die Möglichkeit zur Stellungnahme zum aktuellen Referentenentwurf für ein neues KiTa-Gesetz (SCQEG) und verbindet seine Bewertung mit einigen Änderungsvorschlägen.
Die Eindrücke, Impulse und Erfahrungen aus der Bildungsreise, die im Mai 2026 nach Halle (Saale) und Leipzig führte, sind in ein gemeinsames Reflexionspapier der Teilnehmenden eingeflossen.
Einladung: Am 6. November sind wir in der Pädagogischen Hochschule in Schwäbisch Gmünd zu Gast. Gemeinsam laden wir alle Interessierten zur Dialogveranstaltung ein.
Die Anforderungen an Kindertageseinrichtungen wachsen seit Jahren. Neben Erziehung, Bildung und Betreuung werden Kitas zunehmend als Anlaufstelle für Familienfragen, soziale Problemlagen und Vernetzung im Sozialraum wahrgenommen. Diesen Anforderungen widmet sich unsere Dialogveranstaltungmit zwei ausgewiesenen Expertinnen und Experten der Frühpädagogik und Kinder- und Jugendhilfe:
Prof. Dr. Bernhard Kalicki – Leiter der Abteilung „Kinder und Kinderbetreuung“ am Deutschen Jugendinstitut (DJI) und Professor für Frühkindliche Bildung. Seine Forschung befasst sich unter anderem mit der Zusammenarbeit von Kitas und Familien, der Qualitätsentwicklung in der Kindertagesbetreuung sowie den Chancen und Grenzen von Erziehungs- und Bildungspartnerschaften.
Prof. Dr. Barbara Lochner – Professorin für Pädagogik der Kindheit an der Fachhochschule Erfurt. Sie zählt zu den wissenschaftlichen Wegbereiterinnen der Kita-Sozialarbeit und forscht zu familienorientierten Unterstützungsangeboten, Sozialraumbezügen und den Aufgabenprofilen sozialpädagogischer Fachkräfte in Kindertageseinrichtungen.
Im Spannungsfeld zwischen Elternarbeit, Familienunterstützung und Sozialraumarbeit diskutieren wir:
Welche Aufgaben ergeben sich aus dem gesetzlichen Bildungs-, Erziehungs- und Betreuungsauftrag der Kita?
Welche Erwartungen richten Politik, Verwaltung und Familien an Kindertageseinrichtungen?
Welche Rolle kann Kita-Sozialarbeit übernehmen?
Wie gelingt eine sinnvolle Zusammenarbeit zwischen Kita, Jugendhilfe und weiteren Akteuren im Sozialraum?
Wann: FREITAG, 06. November 2026, von 09:00-12:30 Uhr
Die Veranstaltung richtet sich an pädagogische Fachkräfte, Studierende der PH, Kita-Leitungen, Fachberatungen, Trägerverantwortliche, Vertreterinnen und Vertreter der Jugendhilfe sowie alle Interessierten an der Weiterentwicklung frühkindlicher Bildung und Betreuung.
Wir freuen uns auf einen fachlich fundierten und kontroversen Austausch mit Ihnen.
Die Teilnahme ist kostenfrei, die Teilnehmerzahl begrenzt. Weitere Informationen überwww.pfv.info Wir freuen uns über Ihre verbindliche Anmeldung bis zum 30. Oktober 2026
Juni 2026 – 1. Erhebungsphase der Erkundungsstudie gestartet. Gemeinsam mit der komba Gewerkschaft realisiert der pfv in diesem Jahr die Erhebung in ausgewählten Kindertageseinrichtungen. Ziel des Vorhabens ist es, die Arbeitsteilung und den professionellen Personaleinsatz in Teams frühkindlicher Bildungseinrichtungen systematisch zu untersuchen und daraus Perspektiven für eine nachhaltige Qualitätsentwicklung unter den Bedingungen des Fachkräftemangels abzuleiten.
Mit dem Rechtsanspruch auf einen Ganztagsförderungsplatz ab 2026 steht das Kinder- und Jugendhilfe- bzw. Bildungssystem vor einem weitreichenden Wandel, der tief in die Lebensrealität von Kindern, Familien und pädagogischen Fachkräften eingreift.
Das Bundesministerium für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend (BMBFSFJ) erarbeitete im Rahmen seiner Reform der Kinder- und Jugendhilfe einen „Entwurf eines Ersten Gesetzes zur Strukturreform der Kinder- und Jugendhilfe (Erstes Kinder- und Jugendhilfestrukturreformgesetz – 1. KJHSRG)“. Der pfv-Vorstand übermittelte seine Stellungnahme.
