Am 2. September hat das Bundeskabinett den Entwurf für das KiTa-Startchancen- und Qualitätsentwicklungsgesetz beschlossen. Damit beginnt nun das weitere Gesetzgebungsverfahren im Deutschen Bundestag und im Bundesrat.
Stellungnahme des pfv zum Referentenentwurf eines KiTa-Startchancen- und Qualitätsentwicklungsgesetzes
29. Juli 2026 – Der Pestalozzi-Fröbel-Verband erhielt die Möglichkeit zur Stellungnahme zum aktuellen Referentenentwurf für ein neues KiTa-Gesetz (SCQEG) und verbindet seine Bewertung mit einigen Änderungsvorschlägen.
Reflexionspapier der Bildungsreise „Ostdeutsche Impulse für den Ganztag“
Die Eindrücke, Impulse und Erfahrungen aus der Bildungsreise, die im Mai 2026 nach Halle (Saale) und Leipzig führte, sind in ein gemeinsames Reflexionspapier der Teilnehmenden eingeflossen.
06.11.2026 – Dialogveranstaltung in Schwäbisch Gmünd: Elternarbeit – Sozialraumarbeit: Wo endet der Kita-Auftrag?
Foto: adobe.stock/Jogerken
Einladung: Am 6. November sind wir in der Pädagogischen Hochschule in Schwäbisch Gmünd zu Gast. Gemeinsam laden wir alle Interessierten zur Dialogveranstaltung ein.
Die Anforderungen an Kindertageseinrichtungen wachsen seit Jahren. Neben Erziehung, Bildung und Betreuung werden Kitas zunehmend als Anlaufstelle für Familienfragen, soziale Problemlagen und Vernetzung im Sozialraum wahrgenommen. Diesen Anforderungen widmet sich unsere Dialogveranstaltungmit zwei ausgewiesenen Expertinnen und Experten der Frühpädagogik und Kinder- und Jugendhilfe:
Prof. Dr. Bernhard Kalicki – Leiter der Abteilung „Kinder und Kinderbetreuung“ am Deutschen Jugendinstitut (DJI) und Professor für Frühkindliche Bildung. Seine Forschung befasst sich unter anderem mit der Zusammenarbeit von Kitas und Familien, der Qualitätsentwicklung in der Kindertagesbetreuung sowie den Chancen und Grenzen von Erziehungs- und Bildungspartnerschaften.
Prof. Dr. Barbara Lochner – Professorin für Pädagogik der Kindheit an der Fachhochschule Erfurt. Sie zählt zu den wissenschaftlichen Wegbereiterinnen der Kita-Sozialarbeit und forscht zu familienorientierten Unterstützungsangeboten, Sozialraumbezügen und den Aufgabenprofilen sozialpädagogischer Fachkräfte in Kindertageseinrichtungen.
Im Spannungsfeld zwischen Elternarbeit, Familienunterstützung und Sozialraumarbeit diskutieren wir:
- Welche Aufgaben ergeben sich aus dem gesetzlichen Bildungs-, Erziehungs- und Betreuungsauftrag der Kita?
- Welche Erwartungen richten Politik, Verwaltung und Familien an Kindertageseinrichtungen?
- Welche Rolle kann Kita-Sozialarbeit übernehmen?
- Wie gelingt eine sinnvolle Zusammenarbeit zwischen Kita, Jugendhilfe und weiteren Akteuren im Sozialraum?
Wann: FREITAG, 06. November 2026, von 09:00-12:30 Uhr
Wo: Päd. Hochschule Schwäbisch Gmünd, Hörsaal 6, Oberbettringer Str. 200, 73525 Schwäbisch Gmünd
Die Veranstaltung richtet sich an pädagogische Fachkräfte, Studierende der PH, Kita-Leitungen, Fachberatungen, Trägerverantwortliche, Vertreterinnen und Vertreter der Jugendhilfe sowie alle Interessierten an der Weiterentwicklung frühkindlicher Bildung und Betreuung.
Wir freuen uns auf einen fachlich fundierten und kontroversen Austausch mit Ihnen.
Die Teilnahme ist kostenfrei, die Teilnehmerzahl begrenzt. Weitere Informationen über www.pfv.info
Wir freuen uns über Ihre verbindliche Anmeldung bis zum 30. Oktober 2026
Hier geht es zur Anmeldung
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29.10.2026 – Fachgespräch: Fachberatung als Qualitätsfaktor – Anforderungen an das KiTa-Startchancen- und Qualitätsentwicklungsgesetz
Gemeinsame Fachveranstaltung der AG Fachberatung BAG-BEK, des Bundesnetzwerks Fortbildung und Beratung in der Frühpädagogik sowie des pfv.
Professionalisierung durch Arbeitsteilung in der Frühen Bildung (PAQF-Studie)
Juni 2026 – 1. Erhebungsphase der Erkundungsstudie gestartet. Gemeinsam mit der komba Gewerkschaft realisiert der pfv in diesem Jahr die Erhebung in ausgewählten Kindertageseinrichtungen. Ziel des Vorhabens ist es, die Arbeitsteilung und den professionellen Personaleinsatz in Teams frühkindlicher Bildungseinrichtungen systematisch zu untersuchen und daraus Perspektiven für eine nachhaltige Qualitätsentwicklung unter den Bedingungen des Fachkräftemangels abzuleiten.
24./25.09.2026 – Bundesfachtagung „Bildungslandschaften als Gestaltungsaufgabe: Ganztag zwischen Anspruch und Wirklichkeit“
Mit dem Rechtsanspruch auf einen Ganztagsförderungsplatz ab 2026 steht das Kinder- und Jugendhilfe- bzw. Bildungssystem vor einem weitreichenden Wandel, der tief in die Lebensrealität von Kindern, Familien und pädagogischen Fachkräften eingreift.
Strukturreform der Kinder- und Jugendhilfe: Stellungnahme des pfv zum Referentenentwurf
Das Bundesministerium für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend (BMBFSFJ) erarbeitete im Rahmen seiner Reform der Kinder- und Jugendhilfe einen „Entwurf eines Ersten Gesetzes zur Strukturreform der Kinder- und Jugendhilfe (Erstes Kinder- und Jugendhilfestrukturreformgesetz – 1. KJHSRG)“. Der pfv-Vorstand übermittelte seine Stellungnahme.
05.-08.05.2026 – Bildungsreise nach Halle (Saale) & Leipzig: Ostdeutsche Impulse für den Ganztag
Kooperationsformen, Fachpraxis, Forschung sind einige Aspekte, die diese Fortbildung spannend gemacht haben:
Sie hat dazu eingeladen, den „Ganztag“ nicht nur als Pflichtaufgabe, sondern als Gestaltungsraum zu begreifen – für gerechtere Bildungsbiografien, verlässlichere Betreuung und stärkere Zusammenarbeit zwischen Schule, Jugendhilfe und Trägern.
05.06.2026 – Dialogveranstaltung in Dresden: Zwischen Beobachtung und Vermessung
Kompetenzfeststellung bzw. -diagnostik im Übergang Kita–Schule: Professionelle Einschätzung, standardisierte Tests und ihre Grenzen.
eine Veranstaltung in Kooperation mit der Technischen Universität Dresden