Fachverband für Kindheit und Bildung
Juni 2026 – 1. Erhebungsphase der Erkundungsstudie gestartet. Gemeinsam mit der komba Gewerkschaft realisiert der pfv in diesem Jahr die Erhebung in ausgewählten Kindertageseinrichtungen. Ziel des Vorhabens ist es, die Arbeitsteilung und den professionellen Personaleinsatz in Teams frühkindlicher Bildungseinrichtungen systematisch zu untersuchen und daraus Perspektiven für eine nachhaltige Qualitätsentwicklung unter den Bedingungen des Fachkräftemangels abzuleiten.
Thematisch werden wir uns die Kita in ihrem Sozialraum anschauen – erfahren Sie demnächst hier mehr zur inhaltlichen Ausrichtung. Wie üblich bei unseren Dialogveranstaltungen, gestalten wir den Input zusammen mit unserem Kooperationspartner und mit Bezug zu den regionalen Gegebenheiten.
Ort: Pädagogische Hochschule Schwäbisch Gmünd
Termin: 6.11.2026 von 9:00 bis 12:00 Uhr
Foto: adobe.stock/Jogerken
Mit dem Rechtsanspruch auf einen Ganztagsförderungsplatz ab 2026 steht das Kinder- und Jugendhilfe- bzw. Bildungssystem vor einem weitreichenden Wandel, der tief in die Lebensrealität von Kindern, Familien und pädagogischen Fachkräften eingreift.
Das Bundesministerium für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend (BMBFSFJ) erarbeitete im Rahmen seiner Reform der Kinder- und Jugendhilfe einen „Entwurf eines Ersten Gesetzes zur Strukturreform der Kinder- und Jugendhilfe (Erstes Kinder- und Jugendhilfestrukturreformgesetz – 1. KJHSRG)“. Der pfv-Vorstand übermittelte seine Stellungnahme.
Kooperationsformen, Fachpraxis, Forschung sind einige Aspekte, die diese Fortbildung spannend machen:
Sie ist eine Einladung, den „Ganztag“ nicht nur als Pflichtaufgabe, sondern als Gestaltungsraum zu begreifen – für gerechtere Bildungsbiografien, verlässlichere Betreuung und stärkere Zusammenarbeit zwischen Schule, Jugendhilfe und Trägern.
Kompetenzfeststellung bzw. -diagnostik im Übergang Kita–Schule: Professionelle Einschätzung, standardisierte Tests und ihre Grenzen.
eine Veranstaltung in Kooperation mit der Technischen Universität Dresden
Der Vorstand trifft sich in Dresden im Anschluss an die Dialogveranstaltung „Zwischen Beobachtung und Vermessung. Kompetenzfeststellung bzw. -diagnostik im Übergang Kita-Schule: Professionelle Einschätzung, standardisierte Tests und ihre Grenzen“ zur dritten Arbeitstagung des Jahres 2026.
PRESSEMITTEILUNG vom 13.03.2026
Wir veröffentlichen eine Vorstudie zu aktuellen Fragen der Kindertagesbetreuung in Deutschland:„Arbeitsteilung und Professionalisierung in der frühen Bildung. Dokumentenanalyse der Länderregelungen und Forschungsüberblick“. Die Publikation bündelt zwei Expertisen, die sich mit der Zusammenarbeit unterschiedlicher Berufsgruppen, der Arbeitsteilung in Kita-Teams und den Qualifikationsanforderungen in der frühen Bildung befassen.
Gemeinsamer Austausch über aktuelle Themen und Herausforderungen im Kita-System – mit Frau Weegmann vom DKV
