Fachverband für Kindheit und Bildung
Am 17. Oktober 2024 wird erstmalig in Deutschland der Tag des Immateriellen Kulturerbes gefeiert. Ein Tag, an dem die Bewahrung und Weitergabe von kulturellen Traditionen im Fokus stehen. Die Kindergartenidee nach Friedrich Fröbel als kulturelle Form frühkindlicher Erziehung und Bildung ist seit 2023 Immaterielles Kulturerbe und in das Bundesweite Verzeichnis der Deutschen UNESCO-Kommission aufgenommen.
11.11.2024 – Das Kindergartenmuseum NRW feiert 30 Jahre Vereinstätigkeit und 20 Jahre am Standort Bergisch-Gladbach.
Im Fokus der Fachdebatte standen Fragen zur Qualität der Kitas.
Vorstandsmitglied Prof. Dr. Anke König stellte den pfv-Vorschlag zur Weiterentwicklung des Bildungsauftrages für Kitas vor.
Ein neuer Podcast mit Anke König
Einen Einblick in die Weiterentwicklung der Erfolgsgeschichte „Kindergartenidee von Friedrich Fröbel“ nicht nur in Deutschland sondern auch weltweit ermöglicht der Podcast von Betrifft KINDER
Anlässlich der Fachtagung der Bundesarbeitsgemeinschaft Bildung und Erziehung in der Kindheit (BAG-BEK) in Berlin am 06.09.24 fordert der pfv die Stärkung der Fachberatung und wiederholt die Forderung, Fachberatung für Kitas gesetzlich zu verankern.
Dem von der Bundeselternvertretung Kinder in Kindertagesbetreuung und Kindertagespflege (BEVKi) initiierten Forderungspapier hat sich der Pestalozzi-Fröbel-Verband zum 01. Juni 2024 angeschlossen.
Die Forderungen umfassen Aspekte, um eine bestmögliche Bildung, Betreuung und Erziehung für unsere Kinder zu gewährleisten. Sie weisen auf Fachkräfte als Schlüssel für Qualität und die Notwendigkeit guter Rahmenbedingungen hin und fordern bundesweit ein Angebot von Kindertageseinrichtungen, das zu den Bedarfen der Kinder und Eltern passt. Das Forderungspapier finden Sie hier.
Der pfv war auf der Veranstaltung des Paritätischen in Bremen mit dem Beitrag „Erziehung, Bildung und Betreuung konsequent vom Kind aus denken! Für ein erweitertes Bildungsverständnis in der Kindertagesbetreuung und eine Neuregelung des § 22 Abs 3 SGB VIII durch Bettina Stobbe vertreten .
DER PARITÄTISCHE BREMEN
Kindertagesbetreuung: Wie lässt sich der Bildungsauftrag kindgerecht umsetzen?
Heute wachsen Kinder in materielle wie digitale Welten hinein, die einander zunehmend durchdringen. Wir beleuchten dieses Spannungsfeld aus theoretischer wie praktischer Perspektive und fragen nach den Auswirkungen auf die Beziehung zwischen Kind und Fachkraft.
Zusammen mit dem Thüringer Institut für Kindheitspädagogik der Fachhochschule Erfurt haben wir Sie eingeladen, an den Erfahrungen aus dem Thüringer Modellprojekt „Vielfalt vor Ort begegnen“ von Wissenschaft und Praxis zu partizipieren und gemeinsam zu erörtern, welche Gelingensbedingungen für inklusive pädagogische Arbeit in der Kindertagesbetreuung gegeben sein sollten.
