Heute wachsen Kinder in materielle wie digitale Welten hinein, die einander zunehmend durchdringen. Wir beleuchten dieses Spannungsfeld aus theoretischer wie praktischer Perspektive und fragen nach den Auswirkungen auf die Beziehung zwischen Kind und Fachkraft.
Dialogveranstaltung am 26. April 2024 in Erfurt
Zusammen mit dem Thüringer Institut für Kindheitspädagogik der Fachhochschule Erfurt haben wir Sie eingeladen, an den Erfahrungen aus dem Thüringer Modellprojekt „Vielfalt vor Ort begegnen“ von Wissenschaft und Praxis zu partizipieren und gemeinsam zu erörtern, welche Gelingensbedingungen für inklusive pädagogische Arbeit in der Kindertagesbetreuung gegeben sein sollten.


