Playful learning und digitale Welten.
Lernen im Spiel als Prinzip der Kindergartenidee
Anke König / Diana Franke-Meyer (Hrsg.)
im Auftrag des Pestalozzi-Fröbel-Verbandes (pfv)
Die Bildungsphilosophie Friedrich Fröbels sieht das Lernen im Spiel als Kern der Selbsttätigkeit. Sein Ansatz wurde im 19. Jahrhundert von Pionierinnen der Kindergartenpädagogik international verbreitet. 2023 erkannte die UNESCO die Kindergartenidee als immaterielles Kulturerbe an. Spiel ist ein polysemischer Begriff. Der Band beleuchtet die Bedeutung des Spiels aus verschiedenen Perspektiven und reflektiert seine Aktualität in digitalen Welten. Historische, theoretische und praktische Zugänge sowie Originaltexte aus dem „pfv-Archiv“ fördern eine vertiefte Auseinandersetzung mit dem Spiel als kindlicher Ausdrucksform.
Mit Beiträgen von Yvonne Burlander, Sidonie Engels, Reinhard Fatke, Lena Gräfer, Peter Höfflin, Volker Mehringer, Günther Mey, Michaela Rissmann, Isabel Schamberger, Helene Skladny und Claus Stieve. Ergänzt mit Beiträgen aus dem pfv-Archiv von Elisabeth Blochmann, Erika Hoffmann und Martha Muchow.
Mit freundlicher Förderung durch das Bundesministerium für Bildung, Familien, Senioren, Frauen und Jugend.
Erhältlich im Shop auf dieser Website sowie beim BeltzJuventa Verlag bzw. im Buchhandel.